临夏回族成考想得到教师资格证的学生要注意哪些比较好

　　临夏回族成考想得到教师资格证的学生要注意哪些比较好

　　作为临夏回族成考的学生应该注意下面一下情况，研究生班：包括教育学的学术学位、教育专业学位研究生和汉语国际教育专业学位研究生。公费师范生：是指与培训学校和教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受地方师范生公费教育政策的师范生。从2021年开始，招收教育、公费师范生的高校可以参加免试认定改革。也就是上述两类考生，从今年起，可根据自身情况参加学校组织的考试，不试当老师。教育学、公费师范生中小学免试认定教师资格改革实施方案！

　　在教育领域，深化“放管服”改革，规范高师专业建设，建立高师教育教学能力评估体系，提升高师教育教学能力，提高高师专业人才培养质量；引导高水平综合院校举办教师教育活动，加大投入，整合资源，提高教师资源质量。与此同时，完善教师资格体系，促进师范生就业，推进免试认定改革，使真正有乐、有、有、有、有的优秀人才进入教师队伍后备军，努力培养造就党和人民满意的高素质、专业化的师资队伍。

　　明确免试认定范围

　　从2021年开始，招收教育、公费师范生的高校可以参加免试认定改革。实行免试认定改革的高等院校，应按培养目标分类，对本校教育、公费师范生进行教育教学能力评估，并对本年度及以后年度的毕业生进行教育教学能力考核，并按培养目标进行考核，小学和中学教师资格考试的部分或全部科目。这个计划中提到的公费师范生，是指在入学之前与培养学校和教育行政部门签订的《师范生公费教育协议》，享受或地方师范生的公费教育政策。

　　加强师范类专业建设

　　实行“免考”制度的高校，要加强师范专业建设，在师资培养方案上要符合教师教育课程标准，在日常教学、学考及相关培训中纳入中小学教师资格考试标准和大纲。

　　构建师范院校教学能力评估体系。

　　实施免试认定改革的高等学校，应当按照师范生教师职业能力标准(另行发布)建立师范生教育教学能力考核制度，包括培养过程考核和师范生教师职业能力考核。

　　1.加强培养过程性考核。按照师范院校教师专业水平，主要考察师范生思想道德状况和师德素质、教师教育课程的学习成绩、已累计不少于一学期的教育实践活动完成情况、专业能力和技能培训情况(包括教育部推荐的师资在线专修免费课程)。

　　2.统一组织师范生教师职业能力测验。实行免试认定改革的高校，应按照所设专业的人才培养目标、师范教师职业能力标准、中小学教师资格考试标准和大纲，并参照中小学教师资格考试科目，找出教师职业能力测试中的任教学部分和教研室，统一命题，对本校教育类研究生、公费师范生进行教师职业能力测试，合理控制考核合格率。教师职业能力测验命题组应包括校内、校内、校外、一线的中小学教师、校长等。

　　3.建立和完善教育教学能力评估机制。高等院校实行免试认定改革，建立教育教学能力考核领导小组，科学制定本校师范生教育教学能力考核办法。

　　分类确定任教学段和任教学科

　　1.对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生（附件1），参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。

　　2.对以初中学校学科教师、高中学科教师、中等职业文化课程学科教师、中等职业教育专业教师(附件2)为培养目标的教育专业研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力评估。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。

　　3.对于教育研究生和公费师范生，包括初中教师、高中教师和中等职业学校教师，但专业不明确的教学学科和教学专业（附件2）；学科知识和教学能力笔试应在学校组织的教育教学能力考核中进行。在这些问题中，中小学教师资格考试中已经开始参加学科知识和教学能力的科目，由学校统一命题组织实施。经学校教育教学能力考核的，应聘初高中、中职教师，符合学科知识和教学能力要求。

　　授予“师范生教师职业资格证书”

　　实施免试认定改革的高校要严格控制人才培养质量。校长应当出具《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。师范专业资格证书有效期三年，内容包括思想道德修养、师德情况、教书部分、教学科目、有效期限等，由教育部统一规定。

　　“师范专业证书”是教育专业研究生和公费师范生免试认定教师资格的依据，在这两种情况下，教师资格类别和教授级科目应与《师范生教师职业能力证书》中的任教学段和教职教职资格证书中的任课科目相同。教育类研究生和公费师范生在同一高等学校、同一学历层次学习期间，仅可获取一本《师范生教师职业能力证书》。师范生教师职业能力证书在有效期内只能使用一次。申请其他学科和学科教师资格的，不予免试，必须参加全国中小学教师资格考试。

　　优化免试认定教师资格程序

　　获得“师范生教师职业能力证书”的教育学研究生和公费师范生，应以身份证、文凭、师专教师职业能力证书、普通话水平考试等级证书、体检合格证等材料申请认定相应的教师资格。可电子验证的，无需提供纸质原件。

　　教育学研究生、公费师范生按照自愿原则，自主参加全国中小学教师资格考试，并申请认定相应的教师资格。